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Cultura organizacional

Alcance del Sistema de Gestión de la Calidad

La Preparatoria 5 de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) se define por un profundo enfoque en la calidad educativa integral, la innovación constante y una marcada responsabilidad social. Esta cultura está firmemente anclada en los principios y valores institucionales que guían tanto el desarrollo de sus estudiantes como la operación de su personal.

Para cumplir con este enfoque integral, la institución ofrece una formación diversa y especializada, que incluye el Bachillerato General, el Bachillerato Progresivo en Inglés y Francés, y una variedad de Bachilleratos Técnicos como el de Enfermería y el de Mecatrónica Industrial.

Formar integralmente bachilleres y técnicos competentes, competitivos e innovadores mediante un modelo educativo multidimensional que promueve la equidad, la innovación y la responsabilidad social. 

Contar con estudiantes comprometidos con su entorno regional, nacional y mundial, guiados por principios y valores sólidos e involucrados con el desarrollo sostenible, científico, tecnológico y cultural; ofreciendo un servicio educativo reconocido por su buena calidad, operado por docentes en constante actualización y sustentado en el modelo académico del Nivel Superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

La Preparatoria N.º 5 es en 2040 reconocida de manera internacional por ofrecer una educación integral, incluyente, humanista y equitativa a nivel medio superior. 

Promueve la cultura para la paz, adopta tecnologías emergentes y fomenta la innovación en la aplicación del conocimiento, con el fin de mejorar la calidad de vida y el bienestar de la sociedad a través de su responsabilidad social y sus aportaciones a la comunidad, contribuye al desarrollo de un entorno más justo y sostenible.

La Preparatoria N°5 se compromete a ofrecer un servicio educativo, integral, incluyente y equitativo, basado en el modelo académico de nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León, formando bachilleres y técnicos competentes, competitivos e innovadores, comprometidos con el desarrollo sostenible, científico, tecnológico y cultural.

Nuestros estudiantes son guiados por principios y valores sólidos, con un profundo sentido de responsabilidad social hacia su entorno regional, nacional y mundial, por ello para lograrlo implementamos un proceso de mejora continua con personal académico y administrativo altamente capacitado y en constante actualización.

Garantizando una calidad educativa, nuestra institución se compromete a cumplir con estándares nacionales e internacionales, con infraestructuras adecuadas y enfocados a la protección de la propiedad intelectual, adoptando tecnologías emergentes e innovadoras que mejoren la calidad de vida y que puedan contribuir al desarrollo de un entorno justo, equitativo y sostenible.

  • Responsabilidad
  • Justicia
  • Libertad
  • Igualdad
  • Verdad
  • Comportamiento ético
  • Honestidad
  • Tolerancia
  • Solidaridad
  • Respeto
  • Innovación
  • Sostenibilidad
  • Compromiso social y de resultados
  1. Calidad Educativa: Asegura que el proceso de enseñanza – aprendizaje se realice bajo estándares rigurosos, con un enfoque integral que favorezca la formación de estudiantes competentes, innovadores y éticos. El compromiso con la calidad se refuerza con la actualización continua de los docentes, lo que garantiza que el conocimiento impartido sea relevante y nuevo.
  2. Responsabilidad Social Universitaria: Refleja en las acciones institucionales que buscan un desarrollo sostenible y justo y en el fomento de proyectos que beneficien a la sociedad a nivel regional, nacional e internacional.
  3. Innovación: Implementa las nuevas tecnologías y métodos de enseñanza, también la creación de soluciones originales a problemas complejos y la promoción de una mentalidad creativa entre los estudiantes y el personal académico. La innovación busca garantizar que la institución se mantenga valiosa y preparada para los desafíos futuros.
  4. Pensamiento crítico y analítico: Implica la capacidad de analizar, cuestionar, evaluar información y conceptos, así como dividir problemas complejos en partes más manejables y estudiar sus relaciones. Estos enfoques permiten que los estudiantes puedan abordar situaciones y retos de manera lógica y fundamentada, lo que los prepara para ser profesionales competentes.
  5. Trabajo colaborativo, multi, inter y transdisciplinario: Refleja la importancia de la colaboración entre estudiantes, docentes y expertos de diversas áreas para generar soluciones innovadoras a problemas sociales, científicos y tecnológicos. El enfoque multidisciplinario también promueve la inclusión y el respeto a diversas perspectivas y enfoques.
  6. Comportamiento ético: Asegura que los estudiantes, profesores y personal actúen con integridad y responsabilidad, tanto dentro como fuera del ámbito académico. El comportamiento ético es esencial para formar profesionales que no solo sean competentes en sus campos, sino que también se comporten de manera responsable y respetuosa en su vida personal y profesional.
  7. Sostenibilidad: Promueve el desarrollo sostenible en todos los aspectos de la enseñanza y la investigación y busca sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la importancia de respetar el medio ambiente y contribuir a un futuro más justo.
  8. Perspectiva de Género: Asegura que todos los miembros de la comunidad universitaria tengan las mismas oportunidades de desarrollo, sin importar su sexo o identidad de género Se busca fomentar un ambiente de respeto, igualdad y equidad en todas las actividades académicas, sociales y culturales de la institución.
  9. Transparencia y rendición de cuentas: Establece la obligación de la institución de ser clara y abierta sobre sus acciones y decisiones, especialmente en lo relacionado con la administración de recursos. La rendición de cuentas también implica que la comunidad universitaria tenga acceso a la información relevante y pueda evaluar el impacto de las decisiones tomadas por la institución.
  10. Compromiso con los resultados: Refleja la orientación de la institución hacia la obtención de resultados concretos en la formación de los estudiantes y el impacto de su trabajo en la comunidad. A través de la planeación estratégica y la evaluación constante, la universidad asegura que sus acciones estén alineadas con los objetivos definidos y que se puedan medir los avances en términos de calidad educativa, innovación y responsabilidad social.

Mensaje del director

E.E. Zeuz Fernando Ibarra Montemayor

Es momento de transformar la manera en que nos comunicamos con nuestros estudiantes, maestros, padres de familia y comunidad. Por ello, ponemos a su disposición este espacio virtual que tiene como propósito acercarnos más a ustedes y, de manera conjunta, dar rumbo a nuestras inquietudes para avanzar en la mejora continua de nuestro servicio educativo universitario.

Me complace darles la más cordial bienvenida a este portal de la Preparatoria 5, un medio en el que encontrarán información sobre nuestra oferta educativa, así como noticias de los diversos eventos en los que participan nuestros alumnos. En estos espacios reciben especial atención para fortalecer su desarrollo académico, cultural, deportivo y social, con el fin de favorecer su incorporación a la sociedad y contribuir a la solución de las necesidades de su entorno.

A nuestros alumnos y docentes los invito a aprovechar este medio como una vía de comunicación que nos permita compartir avances en ciencia y tecnología, y así continuar transitando juntos de un Noble Pasado hacia un Fecundo Porvenir.

Nuestra historia

La Escuela Preparatoria N.º 5, es el resultado del entusiasmo, la dedicación y el esfuerzo de un grupo de padres de familia visionarios, quienes preocupados por la falta de opciones educativas en la región se dieron a la tarea de buscar los apoyos necesarios para la creación de una escuela de bachilleres que brindara servicio a esta región del estado. Al acudir con el entonces director, el Prof. Antonio Solís, Prof. Daniel Guadiana Ibarra y se planteó la posibilidad de gestionar la fundación de una Escuela de Bachilleres de esta ciudad. 

El día 6 de mayo de 1964, con la finalidad de integrar un comité Pro Fundación de la Escuela Preparatoria del Norte del Estado, en la que se reunieron los padres de los alumnos que egresarían de la secundaria, el personal docente y directivo, representantes del ayuntamiento, dirigentes sindicales y un grupo de profesionistas de la localidad. Durante la reunión se expusieron los motivos y las necesidades de los jóvenes de la región; se realizó una estadística y se reflejaron 200 jóvenes interesados en ingresar, posteriormente, se sumaron maestros de diversas escuelas. 

Con el proyecto listo, se acudió al Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Lic. Alfonso Rangel Guerra, para solicitar autorización y respaldo para la creación de la escuela. Se les entregó una carta compromiso en la cual se acordó que el comité se haría cargo de los gastos del sostenimiento del plantel durante el ciclo 1964 – 1965. Ante el resultado, el Rector llevó el proyecto ante el H. Consejo Universitario, quien el primero de julio aprobó en sesión extraordinaria la creación de la Escuela Preparatoria N.º 5 Colegio Civil, además, la escuela entró dentro del Presupuesto de Egresos a partir del período 1965 – 1966.

En el año 1973, se edificó la preparatoria en el predio donado por los C. Homero Lauro Ibarra Montemayor y Gerardo Ibarra Montemayor, lugar ahora marcado como calle Iturbide 1100 pte. en el Centro de Sabinas Hidalgo, Nuevo León.

Galería histórica